国际教育学院 李昕 《运筹学》 第9周星期一第3-4节
评语：（1）教学准备充分，教学资料齐全，教学设计科学合理；（2）概念讲解清晰准确，逻辑结构严谨，讲授与练习结合紧密；（3）教学方法灵活多样，能依据学情适时调整教学策略；（4）课堂组织有序、管控得当，学生专注度高，师生互动积极有效。
改进建议：（1）进一步强化高阶思维训练，在知识讲解基础上增设启发式提问、开放性讨论或案例分析环节，促进学生深度思考与知识迁移；（2）优化分层教学策略，针对不同基础学生设计差异化任务与反馈方式，提升全体学生的参与感与获得感；（3）加强课堂生成性资源的捕捉与利用，及时将学生疑问、典型错误或闪光点转化为教学契机，增强教学的针对性与生成性。