为落实立德树人根本任务，巩固教育部本科教育教学审核评估成果，推动教育教学高质量发展，提升人才培养质量，管理学院依据《武汉工商学院本科教学质量保障体系实施和管理办法》，结合学院实际，整合教学质量监评工作机制，制定本实施方案。
一、指导思想
坚持立德树人，贯彻足球竞彩app排名办学定位与人才培养总目标，以提高人才培养质量为中心，落实 “以学生发展为中心、以质量提升为主线、以应用型人才培养为目标” 的教育理念，推动 “三全育人” 与 OBE 理念深度融合，强化质量督导评估，健全长效自律机制，全面提升教学质量与办学水平，为建设地方应用型高水平本科院校奠定质量基础。
二、基本原则
以学生全面发展为根本：把满足学生质量需求作为出发点和落脚点，提升育人质量与学生获得感。
全面质量管理：全员参与、全要素、全过程管控，营造崇尚质量、追求卓越的氛围。
以学院为质量提升主体：推广先进质量管理方法，打造标杆专业，提升核心竞争力。
以改革创新为动力：遵循教育规律，深化人才培养、教学与管理模式改革。
全员性：学生为主体、教师为主导、院系为基础、职能部门为核心、院领导为保证。
全程性：事前准备、事中实施、事后整改全流程监控。
系统性：构建多层次、纵横交叉的教学质量保障网络。
三、质量建设目标与任务
（一）目标思想
坚守人才培养中心地位，强化质量与竞争意识，健全本科教学质量保障长效机制，走以质量提升为核心的内涵式发展道路，持续提高教育教学与人才培养质量。
（二）教学目标系统
围绕足球竞彩app排名培养目标，组织院内教师与校外专家制定培养方案，经学院教学工作委员会审查、足球竞彩app排名审批后实施。严格执行学年教学计划，选聘合格教师，科学调度课程；在人才培养方案中明确专业培养目标，在课程标准中细化理论与实践课程质量要求，保障教学秩序、提升教学质量。
（三）总体质量目标
学生到课率稳定达到90% 及以上；
师生综合评教分数稳定达到85 分及以上。
（四）主要任务
构建覆盖全教学环节的质量标准体系，做到可量化、可执行、可评估。
完善多层级组织架构，明确职责分工，形成协同推进格局。
明晰闭环工作流程，实现教学质量持续改进。
强化师资队伍与教学资源保障，提升育人支撑条件。
深化制度建设与教学改革，推动 OBE、课程思政、信息化教学深度融合。
加强人才培养全过程管理，紧盯课堂、实践、考核、毕业论文等关键环节。
优化质量保障运行机制，实现数据监测、信息反馈、整改提升闭环运转。
四、组织机构与职能
学院构建 “校级督导 — 院级督导 — 质量监测员 — 学生信息员 — 系部教研室”多层联动、分级负责的教学质量监评组织体系。
（一）教学质量监评领导小组
组长：张兆国
副组长：聂新田、王留志、徐雅琴、成娟
成员：各系主任、副主任
职责：制定质量监评方案；统筹校院两级督导衔接；审议质量报告与整改措施；推动质量持续改进长效机制建设。
（二）校级督导
李志刚、万玲莉，负责抽查听课、诊断教学、对标审核评估要求提出改进建议，定期向学院反馈整体教学质量情况。
（三）院级督导
邓君、田苗、代瑞娟、刘芬芳、段婧、刘雯、朱亚琴，负责日常教学督查、课堂与课程建设跟踪、教风学风监控，重点关注新进教师与课改班级，对接校级督导并汇报情况。
（四）质量监测员
张小曼，负责汇总巡查表、督导记录，统计分析质量数据，撰写质量报告，对接足球竞彩app排名监评中心，按月提交月报、按学年提交年报，联络督导与学生信息员。
（五）学生信息员
全院 6个专业 36 个行政班学习委员，负责收集教学建议、反馈学习情况，对教学计划、内容、方法、管理、条件、师资等提出意见，参与教学质量监督。
（六）系部与教研室
以教学环节日常监控为主，组织听课、试卷与毕业论文质量分析，开展教案检查、学生评教、教师评学、教研活动，严把教学质量关。
五、教学质量监控体系与标准
围绕目标、组织、方法、制度、反馈调控五大维度，构建事前预警 — 事中监控 — 事后改进的闭环管理体系。
（一）目标体系
覆盖培养方案、专业建设、教学大纲、教材、师资、课堂、课程、实践教学、考试管理、毕业论文（设计）、人才培养质量跟踪等全链条，确保目标科学、执行到位、效果可测。
（二）组织体系
实行分级管理、分工负责、协同监控：学院层面抓常态化教学过程监控；系部层面抓日常教学环节管控。
（三）方法体系
常规教学检查：期初查教学准备与秩序；期中查教学文书、课堂与实践教学、教风学风；期末查命题、监考、阅卷、考风与成绩分析。
专项评估：开展专业、课程、教材、实验实习、试卷、毕业论文（设计）、系部、学生学习质量、教师教学质量等评估。
教学信息监控：通过座谈会、信息员、校情直通车、学院网站公开教学文件等渠道收集意见。
（四）制度体系
建立并执行教学环节质量标准、二级听课、教学督导、学生信息员、教学质量一票否决、教师考核、任课资格审核、教学事故认定、学生选课、教学竞赛等制度，以制度强管控。
（五）反馈调控体系
建立 “发现问题 — 集中反馈 — 整改落实 — 复查提升” 闭环：
日常巡查与专项评估及时发现问题；
督导与监测员定期提交质量报告；
领导小组审定整改方案；
院级督导跟踪复查，确保整改到位。
同步打通督导、教师、学生、毕业生、用人单位多渠道反馈，动态优化人才培养方案。
六、质量保障体系建设主要措施
强化质量意识：坚守教学中心、改革核心、建设优先地位，树立质量生命线理念。
精准定位培养目标：贴合办学定位与社会需求，确立高素质应用型人才培养目标。
健全质量标准：对标国家与行业标准，完善各专业、各环节质量要求。
明确职责与流程：压实保障小组责任，规范闭环工作流程。
建强师资队伍：落实 “传帮带”、青年导师制、博士研修计划，优化师资结构。
完善学习条件：建设考研自习室、实习实践基地，打造全方位学习支持系统。
深化教学改革：创新培养模式，强化实践与创新创业教育，推进一流专业与优质课程建设。
严格制度执行：健全全流程管理制度，强化督导、检查、考核与问责，提升管理效能。
管理学院
2026年 5月
